Simulasi TKA Bahasa Indonesia SMP 4

1. Bacalah teks berikut. Di beberapa kampung pesisir di Sulawesi Selatan, penjemuran ikan asin dilakukan di atas para-para bambu agar sirkulasi udara lancar. Namun, sebagian pedagang memilih menjemur ikan di tepi jalan karena lebih cepat kering terkena panas aspal. Praktik ini menimbulkan masalah: ikan lebih mudah terpapar debu dan asap kendaraan. Beberapa kelompok warga lalu membuat aturan lokal: penjemuran di tepi jalan dilarang, tetapi pemerintah kelurahan menyediakan lahan jemur bersama yang lebih bersih. Setelah dua bulan, keluhan pembeli tentang bau asap menurun. Simpulan tersirat yang paling tepat dari teks tersebut adalah ....

• A. Penjemuran ikan di tepi jalan selalu menghasilkan ikan asin yang lebih gurih dibandingkan di para-para bambu.
• B. Penyediaan lahan jemur bersama berkontribusi menurunkan keluhan pembeli karena kualitas kebersihan penjemuran meningkat.
• C. Aturan lokal tidak diperlukan apabila pedagang sudah memahami cara menjemur ikan yang benar.
• D. Debu dan asap kendaraan tidak memengaruhi kualitas ikan asin selama proses pengeringan cukup singkat.
• E. Pemerintah kelurahan seharusnya melarang penjualan ikan asin dari wilayah pesisir untuk mencegah keluhan.

2. Bacalah teks berikut. Biopori adalah lubang silindris kecil di tanah yang dibuat untuk meningkatkan daya resap air. Di sebuah sekolah di Yogyakarta, program biopori digerakkan setelah halaman sering tergenang saat hujan deras. Siswa membuat lubang berdiameter sekitar 10 cm dan memasukkan sampah organik. Sebulan kemudian, guru mencatat genangan berkurang, tetapi beberapa lubang tersumbat karena sampah plastik ikut terbawa. Tim OSIS lalu menambahkan aturan pemilahan sampah sebelum pengisian biopori. Informasi yang PALING relevan untuk menjawab pertanyaan “mengapa beberapa biopori tidak berfungsi optimal” adalah ....

• A. Biopori dibuat di sekolah yang berada di Yogyakarta dan digerakkan melalui program sekolah.
• B. Diameter lubang biopori sekitar 10 cm dan diisi sampah organik oleh siswa.
• C. Halaman sekolah sering tergenang saat hujan deras sebelum program biopori dijalankan.
• D. Beberapa lubang tersumbat karena sampah plastik ikut terbawa sehingga daya resap air menurun.
• E. Tim OSIS menambahkan aturan pemilahan sampah sebelum pengisian biopori agar tertib.

3. Bacalah teks berikut. Langkah membuat larutan pembersih alami untuk lantai: (1) Siapkan 1 liter air hangat. (2) Tambahkan 3 sendok makan cuka dan 1 sendok makan garam. (3) Aduk hingga garam larut. (4) Masukkan perasan satu jeruk nipis, lalu aduk kembali. (5) Pel lantai menggunakan larutan tersebut. Perbaikan yang paling tepat agar teks prosedur tersebut lebih efektif adalah ....

• A. Menambahkan kalimat pembuka berisi tujuan pembuatan larutan dan peringatan penggunaan pada permukaan tertentu.
• B. Menghapus takaran bahan agar pembaca menyesuaikan sendiri sesuai kebutuhan rumah.
• C. Mengubah seluruh kata kerja menjadi bentuk lampau untuk menegaskan langkah sudah dilakukan.
• D. Menyisipkan paragraf opini tentang keunggulan jeruk nipis dibanding pembersih pabrikan di tengah langkah.
• E. Memindahkan langkah (5) ke urutan pertama agar pembaca segera mempraktikkan pembersihan.

4. Bacalah teks berikut. (1) Sampah sisa makanan di rumah tangga sering dianggap tidak bernilai. (2) Padahal, jika dikelola menjadi kompos, sisa makanan dapat mengurangi volume sampah ke TPA. (3) Di sebuah RW di Bandung, warga membuat komposter sederhana dari ember bekas dan rutin mengaduk campuran agar tidak berbau. (4) Hasil kompos dipakai untuk kebun kecil di pos ronda sehingga tanaman cabai tumbuh subur. Kalimat yang paling tepat menjadi ide pokok paragraf tersebut adalah ....

• A. Warga di Bandung menanam cabai di pos ronda agar lingkungan menjadi lebih asri.
• B. Sampah sisa makanan di rumah tangga sering dianggap tidak bernilai.
• C. Pengelolaan sisa makanan menjadi kompos bermanfaat mengurangi sampah dan memberi nilai guna bagi lingkungan.
• D. Komposter dari ember bekas harus diaduk rutin agar campuran tidak berbau menyengat.
• E. TPA menjadi masalah utama karena volume sampah rumah tangga terus meningkat setiap hari.

5. Bacalah teks berikut. Artikel di sebuah blog menyatakan bahwa “minum air kelapa setiap hari pasti menyembuhkan demam berdarah” dan menyertakan testimoni dua orang tanpa menyebut sumber medis. Artikel itu juga menolak anjuran dokter dengan alasan “dokter hanya ingin menjual obat”. Penilaian kredibilitas yang paling tepat terhadap artikel tersebut adalah ....

• A. Kredibel karena testimoni pribadi selalu lebih kuat daripada penelitian ilmiah.
• B. Cukup kredibel karena artikel menampilkan pengalaman nyata, meskipun tanpa data pendukung.
• C. Tidak dapat dinilai karena blog selalu bersifat subjektif dan tidak mungkin diverifikasi.
• D. Kredibel karena menentang dokter menunjukkan keberanian mengungkap kebenaran.
• E. Kurang kredibel karena klaim pasti tanpa sumber ilmiah dan menyerang pihak lain tanpa bukti.

6. Bacalah teks berikut. Infografik bertajuk “Cara Hemat Listrik” memuat gambar lampu LED, AC, dan kulkas. Namun, isi poin-poinnya justru membahas “manfaat berjalan kaki untuk kesehatan” dan “tips memilih sepatu olahraga”. Evaluasi yang paling tepat terhadap kesesuaian ilustrasi/infografik dengan isi adalah ....

• A. Ilustrasi sudah tepat karena semua topik berkaitan dengan gaya hidup modern.
• B. Ilustrasi tidak relevan karena judul dan gambar tentang listrik, sedangkan isi membahas kesehatan dan olahraga.
• C. Ilustrasi kurang berwarna sehingga pembaca sulit memahami pesan infografik.
• D. Ilustrasi tepat karena berjalan kaki dapat mengurangi penggunaan listrik secara tidak langsung.
• E. Ilustrasi relevan karena sepatu olahraga termasuk barang elektronik yang memerlukan daya listrik.

7. Bacalah teks berikut. (Paragraf 1) Pasar tradisional di kota kecil tetap ramai setiap pagi karena menjadi ruang interaksi sosial. (Paragraf 2) Selain harga yang bisa ditawar, pembeli merasa lebih yakin karena dapat memilih sayur langsung dari petani. (Paragraf 3) Di sisi lain, kebersihan pasar sering dikeluhkan sehingga pengelola mulai menerapkan jadwal angkut sampah dua kali sehari. Hubungan antarpagraf yang paling tepat adalah ....

• A. Paragraf 2 menyanggah gagasan pada paragraf 1, sedangkan paragraf 3 tidak berkaitan.
• B. Paragraf 1 memaparkan contoh khusus, paragraf 2 dan 3 memberi definisi istilah pasar.
• C. Paragraf 1 menyatakan fenomena, paragraf 2 memberikan alasan pendukung, paragraf 3 menghadirkan sisi berlawanan sekaligus solusi.
• D. Paragraf 2 merupakan simpulan akhir dari paragraf 1 dan 3 tanpa tambahan informasi baru.
• E. Paragraf 3 mengulang informasi paragraf 1 dengan kata-kata berbeda agar lebih mudah dipahami.

8. Bacalah teks berikut. Di desa wisata, pengelola membatasi jumlah pengunjung harian ke air terjun agar ekosistem tetap terjaga. Sebagian pedagang mengeluh karena pemasukan berkurang, tetapi data pengelola menunjukkan kualitas air meningkat dan sampah menurun setelah kebijakan diterapkan. Opini yang paling logis sebagai refleksi terhadap pesan penulis adalah ....

• A. Pembatasan pengunjung sebaiknya dihapus karena tujuan utama wisata adalah keuntungan ekonomi semata.
• B. Kebijakan pembatasan pengunjung merupakan langkah konservasi yang perlu diimbangi strategi ekonomi lain bagi pedagang.
• C. Pengelola harus menutup air terjun selamanya agar tidak ada sampah yang tersisa di lokasi wisata.
• D. Keluhan pedagang membuktikan bahwa data kualitas air tidak dapat dipercaya.
• E. Ekosistem akan pulih sendiri tanpa perlu kebijakan, selama pengunjung tetap ramai setiap hari.

9. Bacalah cerpen mini berikut. Sejak ayahnya berhenti melaut karena ombak tinggi, Rafi membantu ibu menjahit jaring yang robek. Setiap sore ia duduk di beranda, menahan gatal serat nilon di jemarinya. Ketika teman-temannya bermain bola di lapangan pasir, Rafi hanya melirik sebentar, lalu kembali menunduk. “Kalau jaringnya selesai, ayah bisa melaut lagi,” gumamnya. Watak tokoh Rafi yang paling menonjol adalah ....

• A. Manja dan mudah menyerah.
• B. Sombong karena tidak mau bermain dengan teman.
• C. Pemarah karena keadaan keluarganya sulit.
• D. Tanggung jawab dan berorientasi pada keluarga.
• E. Licik karena memanfaatkan situasi untuk dipuji.

10. Bacalah kutipan cerita berikut. Di halaman sekolah, pohon ketapang berdiri seperti payung raksasa. Setiap kali bel istirahat berbunyi, anak-anak berlarian ke bawahnya, seolah pohon itu memanggil mereka pulang. Makna kiasan “pohon ketapang berdiri seperti payung raksasa” dalam konteks tersebut adalah ....

• A. Pohon ketapang bisa dipindahkan ke mana saja seperti payung lipat.
• B. Pohon ketapang memiliki fungsi memberi keteduhan yang luas bagi banyak anak.
• C. Pohon ketapang terbuat dari bahan yang sama dengan payung.
• D. Pohon ketapang hanya tumbuh di musim hujan seperti payung yang sering digunakan saat hujan.
• E. Pohon ketapang menyebabkan anak-anak ketakutan karena ukurannya terlalu besar.